Центр развития ребёнка в Дудинке — детский сад «Белоснежка»
  • Главная
  • ГО.Медиа
  • ...

Центр развития ребёнка в Дудинке — детский сад «Белоснежка»

13 April 2022

Рубрики:

ГородДети
13 April 2022
Центр развития ребёнка в Дудинке — детский сад «Белоснежка»

Это не просто детский сад, а инновационный и инклюзивный Центр развития ребёнка. Что необычного в обычном на первый взгляд дошкольном образовательном учреждении — разбирался портал «Город Онлайн».

Историческая справка

 
Детский сад «Белоснежка» открылся в 1987 году. Начиная с 1992-го в нём постепенно шла модернизация: открывались кабинет физиопроцедур, логопедические группы и экологические лаборатории, хореографическая студия, изостудия и компьютерно-игровой комплекс.

В 1997 году детскому саду присвоили статус Центра развития ребёнка, в 2001-м его выделили в самостоятельное структурное подразделение администрации Дудинки.

В 2017–2018 годах ДОУ «Белоснежка» стало победителем конкурса по отбору пилотных площадок по внедрению познавательно-исследовательской деятельности и победителем Всероссийского конкурса «Образцовый детский сад».

В 2020-м учреждение было лучшим на региональном этапе конкурса «Лучшая инклюзивная школа» в номинации «Лучший инклюзивный детский сад» и представляло Красноярский край на федеральном этапе.

114.jpg

Основные программы обучения

 
Обучение в детском саду «Белоснежка» для детей с трёх лет ведётся по основной образовательной программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой и М. А. Васильевой. Она включает в себя все пять образовательных областей развития: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое.

Есть также образовательная программа для детей раннего возраста «Теремок». В ней занимаются ребята от полутора до трёх лет. Она современная, рассчитана на то, чтобы заинтересовать малышей, и полностью оснащена учебно-методическим комплектом.

118.jpg

Фото: do.edu.ru/mrsdo

Дополнительные программы

 
Воспитанники Центра развития ребёнка занимаются по основной образовательной программе, а после посещают кружки, секции и студии. Все занятия проходят бесплатно. Здесь работают: танцевальный кружок «Весёлый башмачок» и студия спортивного танца «Грация», шахматные кружки «Пешечка» и «Юные шахматисты», вокальные студии «Росинки» и «Веснушки».

Детский сад «Белоснежка» является краевой пилотной площадкой по реализации познавательной ученической деятельности. Поэтому педагогический состав разработал и две собственные образовательные программы: «Лего-конструирование и образовательная робототехника» для детей от четырёх до семи лет и «Наураша в стране Наурандии» — для детей от пяти до семи.

Анастасия Беда, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе:

«„Наураша в стране Наурандии“ — это цифровая лаборатория, состоящая из восьми модулей, в каждом из которых есть интерактивная программа. Дети слушают учёного Наурашу, который на доступном для них языке объясняет разные понятия, например, что такое вода, какие агрегатные состояния у неё бывают, как она замерзает и так далее. Он не только объясняет, а ещё и экспериментирует. У Наураши в каждом блоке есть определённые датчики, похожие на божью коровку. С их помощью дети изучают свойства различных явлений и предметов. Они вместе смотрят, какая температура у льда и у горячей воды. На экране происходят действия: если опускают в ледяную воду, то Наураша замерзает и всё покрывается ледышками на экране, если в горячую — ему жарко и всё тает. И так по всем модулям. Такая программа больше напоминает кружковую работу».

120.jpg

Прежде чем определить, в какую группу пойдёт ребёнок, педагоги проводят мониторинг способностей детей, желаний, интересов и склонностей к тому или иному занятию. Уже на основании этих результатов детей отбирают в кружки: кого-то танцевать, кого-то — петь, а кого-то — заниматься робототехникой. Ребёнок может посещать два кружка, но обязательно разной направленности.

Инклюзивная среда

 
В Центре развития ребёнка учатся дети с ограниченными возможностями здоровья. В зависимости от того, какой у ребёнка диагноз, разрабатывается индивидуальная адаптированная образовательная программа: к основной добавляются парциальные — коррекционно-развивающие занятия, подходящие конкретному ребёнку. Сейчас всего 15 таких программ.

Анастасия Беда, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе:

«Парциальная программа — это усиление какой-то образовательной области. Например, мы хотим решить больше задач в познавательном развитии, поэтому выбираем либо готовую парциальную программу, либо разрабатываем свою. Наши — с уклоном в художественно-стилистическую деятельность, потому что нам важно, чтобы дети занимались продуктивной деятельностью в разных направлениях.

Например, у детей с тяжёлыми нарушениями речи — чёткие поурочные занятия по программе Н. В. Нищева, направленные на то, чтобы исправить эти нарушения. Художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, познавательное и физическое области развития тоже отражены в их обучении, но в адаптированной под них программе».

Прежде чем создавать программу, опять же проводится мониторинг. Если ребёнок слышит инструкции и справляется с заданиями, то он занимается вместе с группой, если с этим проблемы — то индивидуально. Детский сад знакомит родителей с программой, чтобы они могли прорабатывать её дома. Получается совместная работа.

В Центре для детей с ОВЗ всё продумано: для ребят с нарушением опорно-двигательного аппарата есть опоры для сидений, оборудованные туалеты и входная группа, для слабовидящих детей предусмотрены пособия и книги со шрифтом Брайля и так далее.

115.jpg

Педагогический состав

 
Все учителя имеют педагогическое образование, раз в три года проходят курсы повышения квалификации. Педагоги, которые работают с детьми с ограниченными возможностями, прошли специальные курсы или профессиональную переподготовку.

С ребятами занимаются: логопед, психолог, инструктор по физической культуре, а также учителя-дефектологи: олигофренопедагог (взаимодействие с детьми с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и нарушением опорно-двигательного аппарата), сурдопедагог (развитие и коррекция слухозрительного и слухового восприятия), тифлопедагог (развитие пространственной ориентировки, осязания, мелкой моторики и сенсомоторной координации).

Анастасия Беда, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе:

«Мы проводили много тренингов с педагогами по изменению внутренней позиции к особенным детям. Сейчас учителя знают подходы и методы взаимодействия с ними. Мы работаем с инициативностью и самостоятельностью, наши педагоги внедряют систему „Детский совет“. Они на утреннем сборе говорят про детей, узнают, что им интересно, а после все вместе планируют деятельность. У нас есть „тема недели“, когда ребята сами говорят, что хотят делать. Из этого создаётся план на день и на неделю, а в конце подводятся итоги».

Современный Центр дошкольного образования

 
Детский сад «Белоснежка» — инновационное дошкольное образовательное учреждение. Его воспитанники занимаются по современным, интересным и во многих случаях специально разработанным под запросы программам и методикам. И сам центр, и дети, обучающиеся в нём, регулярно принимают участие в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах.

У детского сада два корпуса — «Белоснежка» и «Умка», пять групп раннего возраста для детей от полутора до трёх лет, три младшие — с трёх до четырёх, три средние — с четырёх до пяти, шесть старших — с пяти до шести и шесть подготовительных — с шести до семи лет.

119.jpg

Контактная информация

 
Сайт: belosnejka-taimyr24.krn.prosadiki.ru/01

Время работы: понедельник–пятница с 7:30 до 19:30

Адрес: ул. Щорса, 29 «А»

Телефон: + 7 (39191) 5-48-48

Фото обложки:
Do.edu.ru/mrsdo

Рекомендации

Ловкость, внимательность и меткость: пять игр коренных народов Таймыра